اهلا بكم مشاهدينا الكرام الى فقره مراسلون في العمق التي نخصصها في هذا العدد الجديد للمدارس الدينيه في باكستان والاعتداءات الجنسيه التي تطال طلاب بعض هذه المدارس نتابع مشاهدينا هذا الروبورتاج ونعود للحديث عنه مع شهزاب وهله مراسل قناه فرونز 24 الانجليزيه في باكستان [تصفيق] [موسيقى] جاء المدير الى المدرسه قال انه يريد ان ياخذني لتنظيف منزله ركبت على دراجته الناريه وذهبنا عندما دخلنا الغرفه اغلق الباب وبدا يعتدي علي انزل بنطاله وعراني بالقوه ثم فعل بي اشياء مروعه هذه الشهاده تكسر جدار الصمت في نظام يكمم افواه الضحايا في باكستان يدرس اكثر من مليونين ونصف مليون طفل في المدارس الدينيه وقد يتحول فيها حماه الاطفال الى معتدين عليهم [موسيقى] كانت نافذه الغرفه مفتوحه نظرت الى الداخل فرايت طفلا ممددا على الارض والمعلم فوقه كانا عاريين رايت مثل هذه المشاهد مرارا نفس المدرسين مع اطفال مختلفين في بلد يهيمن عليه الدين والتقاليد تفلت المدارس القرانيه من اي رقابه بينما يتمتع مسؤولوها بافلات تام من العقابدر المدارس تسمى بلغتنا جر هي قلعه منيعه ترتكب فيها الانتهاكات باستمرار نعلم هذا قانون الصمت يحكم التحدي الاكبر هو فضح نظام حتى الدوله نفسها تخشى مواجهته يا اطفال هذه الاجزاء من اجسادكم لا يحق لاحد ان يلمسها اذا حدث هذا هل ستخبرون احدا [موسيقى] في مؤسسات تلتف بالقداسه تظل البراءه المحطمه بانتظار الحمايه والعداله له [موسيقى] عمري 14 سنه احب لعبه الكريكيت كنت ضاربا وراميا ممتازا كنت العب كثيرا حين كنت في المدرسه [موسيقى] الدينيه كنت متحمسا للدراسه في المدرسه الدينيه لكني شعرت بالخوف في اول يوم اردت ان اقول لامي انني لا ارغب بالبقاء كنت وحيدا بعيدا عن اسرتي والدروس كانت صعبه جدا الطعام كان سيئا ماء الحنفيه لم يكن جيدا وكنت اشعر بالغثيان واتقيا لكن بعد اسبوع تحسنت وبدات احب المكان كنت احلم ان اصبح عالما دينيا او قارئا للقران اسافر في العالم وياتي الناس لسماع تلاوتي جا بيسمك ان للمتقين مفازا حدائك واعنابا وكواعب اترابا وكاسا لكني لست متحمسا كما كنت من قبل تعرض ض وحيد للاغ*تصا*ب من مدير مدرسته القرانيه لحمايه هويته نستخدم اسما مستعارا يعيش الان معزولا ونادرا ما يغادر بيته يحيط به اهله لحمايته بعد ان تجرا على كسر قانون الصمت عندما ابلغ المدرسين عن اعتداء المدير عوقب صدر هاتفه ومنع من مغادره المدرسه بعد اسابيع استغل لحظه غفله وهرب يقدم لنا شهادته بعد شهرين من الاعتداء جاء المدير الى المدرسه قال انه يريد ان ياخذني لتنظيف منزله كنت ادرس ركبت على درجته الناريه وذهبنا الى منزله هناك طلب مني البداء بالتنظيف وبعد دقائق دخل واغلق الباب امسك بي ورماني على السرير خفض بنطاله وانتزع بنطالي بالقوه صرخت فوضع يده على فمي وفعل باشياء مروعه لم اتوقف عن البكاء لم يتركني اذهب قبل ان يتركني هددني قائلا ان اخبرت احدا معلما او اهلك ساق*ت*لك تو میں تمہیں جان سے مار دা [موسيقى] بسু باكستان تمول المدارس القرانيه بشكل رئيسي عبر تبرعات خاصه وتعمل يعمل بمعزل عن الرقابه الحكوميه هي الملاذ التعليمي الوحيد لملايين الاطفال في بلد لا يخصص سوى 2% من ناتجه المحلي للتعليم هذه المدرسه في شمال البنجاب جزء من شبكه تضم 3000 مؤسسه دينيه منتشره في باكستان يقضي التلاميذ ايامهم في تعلم القران باللغه العربيه وهي ليست لغتهم هذا هو اسلوب التعليم منذ قرون لقاء المحسن نائب المدير وافق على فتح ابواب المدرسه لنا معروف بانفتاحه بين رجال الدين [موسيقى] المحليين شন [موسيقى] লাম কি আচ্ছা 250 تلميذا تقري هنا جاؤوا من مختلف انحاء باكستان لا يذهب اي منهم الى المدرسه الحكوميه [موسيقى] لقد ارسل الله القران الكريم كاخر كتاب لهدايه البشريه يجب الحفاظ على هذا الكتاب الله يحفظه في قلوب الاطفال الصغار فينتقل من جيل الى اخر نؤمن بان من يرسل طفله الى المدرسه الدينيه لتعلم القران سيتوج يوم القيامه بتاج يلمع اكثر من الشمس حفظ قران من اهم الامور في ديننا 97% من سكان باكستان مسلمون البلد من افقر دول اسيا فيه 35 الف مدرسه دينيه تقريبا نصفها فقط مسجل لدى السلطات هنا يتراوح عمر التلاميذ بين 8 و25 عاما وجميعهم يتح تحملون المسؤوليه نفسها حان وقت الغداء اطفال اعددنا لهم الارز في جميع المهام اليوميه نطلب منهم مساعدتنا لاننا لا نملك الموارد لتوظيف عمال للقيام بهذا ملازم معظم تلاميذ المدارس الدينيه ياتون من عائلات تعيش تحت خط الفقر اقل من يوروهين ونصف يوميا معظم الطلاب هنا ياتون من اوساط فقيره ولا نطلب منهم اي رسوم دراسيه في بلدنا العائله الفقيره لديها العديد من الاطفال ولكنها لا تستطيع اطعامهم او رعايتهم المدرسه الدينيه تقدم لهم دعما كبيرا نقدم الطعام والسكن والملابس والتعليم بعض الاباء يرسلون اطفالهم الينا كذلك عندما لا ينجحون في المدرسه او يسببون مشاكل ज التلاميذ بين دروس ووجبات وصلوات من صلاه الفجر الى صلاه العشاء 100 تلميذ تقريبا معزولون عن عائلاتهم التي يرونها مره كل اسبوعين ولا يسمح لهم باستخدام هواتفهم الا مساء الخميس لقاء المحسن ينفي وجود حالات اعتداء على القاصرين في مدرسته لكنه يطبق بعض القواعد التي يشرحها بطريقته الخاصه ये हमारे छोटे बच्चो के जो है هنا ينام الصغار بينما ينام الكبار منفصلين في الطابق السفلي الصغار بين 10 و1 عاما والكبار فوق 15 عاما لا نخلط بين الصغار والكبار بسبب التاثيرات السيئه في المجتمع والتي قد تشجع على علاقات محرمه السبب نحذر جدا من اي اغرا الاغراء المقصود هنا الممارسه الجنسيه وهي محرمه يقلل من حالات الاغ*تصا*ب المعلن عنها في المدارس الدينيه [موسيقى] احد التلاميذ السابقين في المدرسه يقول العكس هذا الرجل البالغ من العمر 27 عاما درس في عده مدارس قرانيه قبل ان يصبح معلما يصف نظاما يعزل الاطفال ويستغلهم ويعرضهم لخطا دائم كنت في الثانيه عشره من عمري اردت الذهاب الى المدرسه الدينيه كنت ارغب في حفظ القران لم تجبرني عائلتي كنا نخاف جدا من المدرسين نظره واحده منهم كانت كافيه لتشعرنا بالرغبه بالاختباء تحت الارض كنا نتعرض دائما للضرب واذا نادونا نركض فورا اذا كنا جالسين كان يجب علينا الوقوف بسرعه اذا اعطونا امرا يجب تنفيذه دون تردد كانهم اسياد ونحن عبيدهم بعد بضعه اشهر بدات ارى اشياء لم افهمها لم اكن اعرف حتى ان مثل هذه الاشياء ممكنه ذات ليله في منتصف الليل قمت لاذهب الى المرحاض كانت نافذه الغرفه مفتوحه نظرت الى الداخل فرايت طفلا ممددا على الارض والمعلم فوقه كانا عاريين لم اقل شيئا لاحد عدت الى غرفتي في صمت رايت هذه المشاهد مرارا نفس المدرسين مع اطفال مختلفين ذات يوم استدعاني معلم الى غرفته وامرني بتدليك قدميه بدات افعل ذلك ثم طلب مني ان ادلك نحو الاعلى فصعدت بيدي على ساقيه وكان يريد اعلى من ذلك امرني بان امسك عضوه الذكري رفضت اددني بالطرد كنت مجتهدا وخفت على اضاعه عام الدراسي فقبلت ومد لي عضوه [تصفيق] [موسيقى] মট [موسيقى] খুদ বাচা ওয়ালেনে তাতে মিসর আল্লাহ ராদ [تصفيق] بعد ان رايت هذه الامور عده مرات بدات ارتكب الافعال نفسها كان معي دائما تلميذ استغله كما يحلو لي كنت اكبر منه كنت المشرفه على قسمه وهددته باخبار المدرسين انه لا يحفظ دروسه اذا لم يفعل ما اطلبه منه اعتديت عليه اول مره على حصير النوم بقيت امارس تلك الاعمال بعد انهاء التعليم في المدرسه وعندما عدت الى منزل اهلي مده عام كان ذلك يحدث عندما العب مع الاولاد كنت اجبرهم على الاستلقاء واعتدي عليهم فعلت ذلك مع 15 الى 20 ولدا لم يكن رايي ان ذلك كان اغ*تصا*با او اعتداء لانني رايته مرات كثيره بد لي امرا طبيعيا كنت اقلد ما اراه لم يوقفنا احد لم تكن هناك شكاوى للشرطه لم يتحدث قلت لنفسي هذا ما يحدث في المدرسه الدينيه ليس جديدا لن يحاسبني [موسيقى] احد نعود الى كلار كهار اليوم يتجه وحيد الى المحكمه لجلسه الاستماع امام القاضي اريد تحقيق ق العاله اذا نال عقابا شديدا ستخاف جميع المدارس الدينيه من الاعتداء على الاطفال اليوم انا وعائلتي نكافح لم اعد خائفا يرافقه اعمامه ويحيطون به [موسيقى] كالحرس يعتنون به في غياب والده العسكري العامل في اقليم اخر رفع دعوه ضد سلطه دينيه في باكستان يتطلب شجاعه استثنائيه يعلمون ان المعركه ستكون صعبه تحدثت مع المحامي واخبرني انه سيكون في المحكمه بحلول الساعه التاسعه هل سيحضر الجاني ربما سيكون حاضرا القضيه ستستغرق سنوات تعقد الجلسات مره في الشهر او كل شهرين او يؤجلها القاضي لاجازه فتتاخر الاحكام الطرف المتهم له نفوذ قوي لهذا يجب ان نتحد كي نكون اقوياء اذا واجهنا تهديدا سنحمي بعضنا بعضهم يحاول اخفاء هذه الافعال لكننا سنكافح كعائله واحده لن يطلق سراح جاني بكفاله لن يتبجح قائلا انظروا لم اتعرض [موسيقى] لاذى في باكستان تصل عقوبه الجرائم الجنسيه ضد الاطفال الى 25 عاما سجنا لكن النظام القضائي المثقل بالفساد وبطء الاجراءات يعجز عن تحقيق العداله اقل من 1% من قضايا الاعتداء على الاطفال تنتهي بادانه محامي وحيد يحاول طمانتهم النيابه العامه انهت التحقيق الاولي وسيقدمون التقرير للمحكمه خلال ثلاثه ايام او اربعه اطلعت عليه ولا شك في ادانه المعلم لدي امل كبير بالفوز یک لتفادي الضغوط المحليه اضطرت العائله الى تكليف محام من خارج المدينه رؤيه المتهم تغضبني تؤلمني تشعرني بالحزن لقد اساء الينا لكننا نعتمد على العداله ينتمي الى مدرسه قريبه من اعلى المراجع الدينيه ولها نفوذ محلي لو اخترنا محاميا محليا لضغطوا عليه لاضعاف ملفنا المتهم يبقى في السجن اثناء التحقيق تغادر العائله المحكمه بشيء من الارتياح [موسيقى] في كالو كهرا بمقاطعه قصور لم ينل هذا الاب [موسيقى] العداله ابنه سمر كان يبلغ من العمر ثماني سنوات مات في ال 21 من يونيو 2024 القي من سطح مدرسته القرانيه بعد ان اغتصب [موسيقى] سر هذا هو ابني سمر سليم عندما رايته في المستشفى كان الدم يسيل من فمه واذنيه لم يستطع الكلام ولا حتى فتح عينيه لا استطيع النظر الى صورته كل ما افكر فيه هو ق*ت*ل ذلك المعلم انه جا انه يجلب اللعنه للعلماء المسلمين [موسيقى] يعيش محمد سليم كابوسا لا ينتهي بعد موت ابنه جاء الطلاق ثم فارقت طفليه الاخرين الذين ارسلهما للعيش عند اخته يتهم الشرطه بالفساد ويشك في تزوير تقرير التشريح على يد الاطباء المحقق طلب مني مالا قال سنسوي قضيتك دون مشاكل اذا دفعت 300 الف روبيه انا لا املك حتى عروبيات اقارب الجاني في القريه هددوني سنق*ت*لك على طريق المحكمه وسيبدو ذلك كحادث اذا اصررت على المقاومه اصبح الحصول على العداله مستحيلا عندما اذهب الى المحكمه اتنكر كانني مجرم اخفي وجهي حتى لا يراني احد اعيش في خوف دائم مار اسی خوف میں اب [موسيقى] جل محمد سليم العداله وفقا لمحاميه اضطر لتوقيع اتفاق مع الجاني الذي اطلق سراحه في باكستان تسقط التهم اذا حصل المتهم على عفو من الضحيه او عائلتها وهو مبدا منصوص عليه في الشريعه الاسلاميه بسم الله احاول زيارته مره او مرتين اسبوعيا احدثه كيف حالك يا ولدي اين انت الا تفتقدني لكنه لا يجيب نعم فاغادر بقلب ممزق كثيرون مروا بهذا لكن لا احد نال العداله مجتمعنا فاسد حمايه اطفالنا صعبه جدا في السماوات وما في الارض من الذي يشفع له باذن [موسيقى] يعلم قله هم من يجرؤون على كشف جرائم الاعتداء الجنسي على الاطفال في هذا المجتمع المحافظ في اسلامباد توثق منظمه ساحل هذه الحالات منذ 1996 بناء على تقارير اعلاميه عن اي حالات نتحدث حالات جديده تعود ل000 2025 دعنا نرى هذه حاله وقعت في مدرسه دينيه في تلاكنك اعتدى مدير مدرسه دينيه على طفل هل هناك تفاصيل عن مكان الحادث هل كان داخل المدرسه غير مذكور تصدر المنظمه تقريرا سنويا بعنوان ارقام قاسيه وفقا لبياناتها يبلغ عن معدل ثمان حالات يوميا لكن المنظم ظمه تقدر ان الرقم الفعلي قد يكون اعلى بعشر مرات هذه الارقام القاصيه نستقيها من الصحف حيث نتابع ما بين 82 الى 85 صحيفه يوميا نسجل كل حالات الاعتداء الجنسي على الاطفال والاختطاف وزواج القاصرات والمواد الاباحيه والدعاره المنشوره في الصحف كلها اشكال من الاعتداء الجنسي ندخلها في قاعده بيانات وفي نهايه العام نجري تحليلا شاملا لكننا لا ندرج بعض الحالات التي يصعب اثباتها مثل الاعتداءات اللفظيه او اللمس او القبل رغم انها منتشره لا شك ان الارقام الحقيقيه اعلى بكثير وفقا للمنظمه اكبر عدد من الشكاوى ياتي ضد المعلمين الدينيين او رجال الدين وهو اكثر من تلك التي تتم ضد الشرطه او المدرسين او افراد العائله المدارس تسمى بلغتنا جر هي قلعه منيعه ترتكب فيها الانتهاكات باستمرار نعلم هذا لكن اختراقها صعب في بدايه تاسيس باكستان قبل 70 عاما كان رجال الدين قله وضعفي النفوذ لكننا تركناهم يكبرون ويصبحون اقوى اليوم نفوذهم هائل واعتقد ان حكوماتنا تتردد في اتخاذ اي اجراء قد يزعجهم هذه منظومه فاسده ولا يمكنه فعل شيء خاصه كمنظمه غير حكوميه الحكومه قادره على التحرك لكنها لا تفعل شيئا في جنوب البنجاب تجسد امراه كسر حاجز الصمت سدره الياس التي ثارت ضد انتشار الاعتداءات الجنسيه في المجتمع تقود حملات توعيه في القرى النائيه هل كل شيء جاهز؟ نعم كل شيء جاهز هل تريدين ان تتاكدي؟ نعم حسنا هل هذا جيد؟ هذا جيد كذلك لننطلق هذه الناشطه اختارت ان تكرس حياتها للوقايه من العن*ف الجنسي منذ ثلاث سنوات تجوب دون كلل اكثر المناطق النائيه في البلاد حيث يصل معدل الاميه الى 60% دون دعم من اي منظمه تعمل فقط مع شقيقها وشقيقتها الطرقات هنا وعره نعم الطريق متضرره لديها موعد مع ناشطه اخرى من المجتمع المدني في قريه بخشولا هذه المراه جمعت العشرات من الامهات واطفالهن لحضور جلسه التوعيه التي تقدمها سدره الحاضر تناقلنا الخبر في سريه تامه كلكن سمعتن عن حالات كثيره لاعتداءات جنسيه على الاطفال مؤخرا اين تحدث معظم هذه الافعال اعتقد انها في المدارس الدينيه ترسلن اطفالكن ليحصلوا على تعليم ديني ليحفظوا القران لكن انتن مسؤولات عن معرفه ما يحدث لهم هناك اسالن اذا كان احد ما يسيء اليهم او يلمس بطريقه غير لائقه قد يكون المعلم او حتى زميل في القسم القانون صارم في هذا الشان اذا حدث شيء يجب ان تقدمنا شكوى الجميع سيدعمكن وانا سادعمكن ايها الاطفال هذه اجزاء من اجسامكم لا يجوز لاحد ان يلمسها اذا لمسكم احد من ستخبرون اذا حدث هذا هل ستخبرون اوليائكم ماذا شرحت لك؟ اللمسه السيئه والجيده ما هي اللمسه السيئه واللمسه الجيده؟ اذا لمسك احد هكذا على ذراعك هذه لمسه سيئه واين تكون اللمسه السيئه؟ حسنا هل هناك اماكن اخرى هنا ايضا نعم هنا ايضا اذا لمسك احد هنا ماذا ستكون هذه اللمسه؟ لمسه سيئه جيد وما هي اللمسه الجيده مصافحه اليد احسنت وما هي اللمسات الاخرى لمسه سيئه نعم لمسه سيئه هنا معظم حالات الاعتداء لا يبلغ عنها عملي هذا يهدد الوضع القائم فانا اقول للناس ان عليهم مواجهه هذه الافعال والابلاغ عنها عاده يحل الجناه المشاكل عبر اتفاقيات خارج المحكمه مع عائلات الضحايا لذا يرون عملي كتهديد لنفوذهم احيانا ياتي رجال الى التجمعات ويقولون لماذا تفعلين هذا احاول ان اكون حذره دائما ارتدي الحجاب في القرى التي ازورها لاني قد اواجه مشاكل الاخبار ليست ساره لدى وحيد تم الافراج عن معتديه بكفاله السلام عليكم كيف الحال يا بني يجب ان تبقى قويا لا تفكر كثيرا بما حدث لا تقلق لم يتغير شيء سنستمر في الكفاح سينال عقابه الله معنا الجميع يقولون انك شجاع لقد اعتدى علي حياتي كلها على المحك وقد دمرت لا استطيع حتى الخروج اذا خرجت يجب ان يرافقني احد الان سيحاولون الانتقام مني لن يتركوني رصدنا الرجل المتهم بالاعتداء على وحيد في المدرسه الدينيه حيث كان يدرس صورناه بكاميرا خفيه لا يزال في منصبه وعلى احتكاك مباشر بالتلاميذ لا الدوله ولا شبكه المدارس اتخذت اي اجراء لتعليق عمله خلال التحقيق القضيه تبدو مهمله كان شيئا لم [موسيقى] يكن تابعنا واياكم مشاهدينا الكرام هذا الروبورتاج المطول في فقره مراسلنا في العمق تحت عنوان اذا باكستان البراءه المحطمه من اعداد اذا زميلنا شهزاب وهله مراسل قناه فونز الانجليزيه في باكستان وايضا سونيا غزالي ارحب بشهزاب وهلا اهلا بك شهزاب بدايه كيف جاءت فكره هذا الروبورتاج مساله منتشره جدا في باكستان وهذا يحدث دائما ونعرف تماما بان ذلك معروف في باكستان ويجري الحديث عن ذلك في الصحف كل اسبوع هي المساله التي فعلا جرت في الشمال في الجنوب وبعد ذلك عندما تنشر الصحف تنتشر تنتشر في كافه انحاء البلاد وهذه المساله فعلا قد فاجاتنا لا سما وانه لم يتم اتخاذ اي اجراءات بشان هذه المساله المساله المهمه ومكافحتها لذلك بدانا العمل على ذلك والتشديد على ان هذه المساله ولاهميتها انا شخصيا من باكستان ولقد فعلا نشات في هذا المجتمع وهذه مساله نراها كل يوم تقريبا عندما يكون هناك اطفال يتوجهون الى المدارس الدينيه وال الاهل الاهل لا يتحدثون عن ذلك المساله وذلك سنتحدث عن هذه المساله شهزاب لكن ماذا عن المضايقات او العراقيل التي واجهتكم اثناء اعداد هذا الروبورتاج؟ في الواقع نحم لان هذه المساله هي تابو في باكستان وبالتالي فانها معقده وبالتالي فاننا واجهنا صعوبات الصعوبه الاساسيه هي الوصول الى تلك الاسر التي ابناؤها ضحايا لهذه المسائل وكانت هذه الاسر فعلا خائفه جدا لاسما التحدث امام الكاميرا فلذلك عملنا معهم من اجل اشاعه الثقه لديهم لكي يتمكنوا من الحديث بشكل دون خوف لنقول وكما قلت فانه لابد فعلا من ايجاد اشاعه الثقه لديهم لانه فعلا اتضح لنا بان الثقه وحدها تجعلهم يتحدثون اما الصعوبه الثانيه التي واجهناها هي ان نتمكن من الحديث الى اولئك الموجودين داخل المنظومه لكي يتحدثوا لنا كيف تجري هذه الامور داخل تلك المدارس وكان ذلك بحد ذاته صعوبه اذ انه كان ينبغي فعلا الحصول وايجاد هذا شخص ولذلك فلقد وجدنا في نهايه المطاف احدهم وقضينا اربعه ايام معه وهو ايضا قد عملنا لاشاعه ثقه لديه لكي يتمكن فعلا من الحديث الينا دون خوف في التقرير شهزاب حديث عن تلميذ اصبح فيما بعد معلما ومارس بدوره اعتداءات جنسيه على اطفال بد الامر له طبيعيا كيف تفسرون ذلك وهل ربما ذلك يعود لانعدام الرقابه طبعا في الواقع هو الشخص الذي التقيته من داخل المنظومه في الواقع هذه فعلا مساله لاني نقول وجه من من هذه القضيه مهم فعندما تحدثنا اليه قلنا له لماذا يحدث هذا؟ ما رايك بهذا وكيف تحدث هذه الامور فقال انا في البدايه لم فعلا افهم لماذا تحدث هذه المسائل انا عندما قال قال انه عندما تم الاعتداء عليه لم يكن يفهم تماما لماذا يحصل ذلك وبما ان المساله كانت منتشره فعلا من حواليه فبدات له مساله طبيعيه فقلنا له على من يجب وضع اللوم فقال ان ذلك يحدث بشكل فعلا متكرر في المدارس ولذلك نرى فيه شيئا طبيعيا طيب شزاب كسر قانون الصمت صعب للغايه في بلد عظم فيه نفوذ رجال الدين على مدى عقود مضت هناك من كسر هذا الحاجز لكن الى اي مدى يتمكن من تعرض ابنه لاعتداءات جنسيه على كسر هذا الحاجز وهل من احصائيات على ذلك ان الاعتداء الجنسي منتشر في باكستان وان ذلك فعلا متواجد في كافه انحاء البلاد فان المدارس الدينيه هي احدى احدى تلك لنقول المجتمعات التي يحصل فيها ذلك في باكستان وهي المساله التي لطالما تحدثنا بشان باكستان عن اعتداءات اعتداءات من انواع مختلفه على الحقوقيه الانسانيه الحقوق المدنيه ولكن الاعتداء على الاطفال اعتداء جنسيا على الاطفال و هذا يعود بالدرجه الاولى الى غياب التربيه الجنسيه وهذا غير موجود اطلاقا في باكستان وقد بدات المظمات غير الحكوم منظمات الدفاع عن حقوق عن حقوقها الانسانيه بذلك ولكن كان ذلك من الصعب جدا ان تكسر حلقه المدارس الدينيه و ولكن في نهايه المطاف تمكنت شيئا بعد شيء فعلا ب بالدخول في ذلك الموضوع ولكن الامور صعبه جدا حيث ان الحديث عن الامور الجنسيه مساله فعلا عاقده وبالتالي وبالتالي يجب على الدوله ان تعمل ما ينبغي من اجل ايقاف ذلك طيب شزاب نتحدث قليلا عن دور المنظمات الحقوقيه وايضا دور الاعلام في باكستان في تسليط الضوء على هذه الاعتداءات الجنسيه التي تطال الاطفال واذكر هنا في بعض المدارس الدينيه وليس كلها انجيوز اند ان المنظمات الحكوميه ومنظمات الدفاع الحقوقي الانسانيه يتحدثون عن وجود اعتداء جنسي في المجتمع ولكن لا يتحدثون عن تلك الاعتداءات داخل المدارس الدينيه واننا الاسئله على هذه المنظمات وقالوا لنا ان رجال الدين او المجموعات الدينيه قويه شكل داخل باكستان حيث ان الجميع يخاف فعلا من مواجهتها كان على هذه المنظمات المنظمات الحقوقيه فعلا ان تبدا بالعمل على مكافحه كافه الجرائم بما فيها الجرائم الدينيه وان المدارس الدينيه مره اخرى يجب ان نعرف انها ذات ذات سلطه وقوه قوه عظيمه جدا داخل باكستان فان الاعتداء على الاطفال جنسيا داخل المدارس الدينيه ل تتمكن اي منظمه حقوقيه العملي عليها ولكن تم احصاء بعض ال القضايا التي تم نشرها ومعالجتها في وسائل الاعلام سواء كان ذلك في المدارس وليس فقط في المدارس الدينيه الى اخره وعندما طرحنا السؤال هل لديكم وصول الى هذه المدارس الدينيه قالوا لا ابدا يعني هناك خوف من كسر هذا الحاجز حاجز الصمت احدى الحقوقيات تحدثت عن نفوذ رجال الدين التي تعاظم ليخلق منظومه فاسده هذا هكذا تحدثت السيده في التقرير هل ذلك يعني بالاساس ان على الدوله الباكستانيه ان تطلع بدور اهم واكثر رقابه وان على المنظمات الحقوقيه ان تهتم اكثر بالتوعيه نعم هذه حاجه بطبيعه الحال حيث انه ينبغي على المنظمات الحقوقيه ان تلعب دورا متعاظما في هذا المجال ولكن المشكله انها غير مسموعه غير مسموعه فعندما تكون هناك قضيه ويجري نشرها فان ذلك يجري عبر وسائل الاعلام او وسائل التواصل الاجتماعي عندها تبدا الضغوط فعلا وعندما تتعلق المساله برصد وقيام الدوله برقابه هذه المدارس فانها فعلا مساله معقده ايضا حيث ان ان الحكومه او المؤسسات الحكوميه لا تتمكن من الدخول او التدخل عفوا في تلك المدارس الدينيه و عاده ما لرجال الدين كما قلنا سلطه عاليه جدا لا سما ايضا وان العديد من السياسيين قد درسوا داخل هذه المدارس الدينيه وبالتالي يصعب عليهم فعلا مواجهه رجال الدين او القيمين على هذه المدارس شهدنا محام او هذه العائله التي ذهبت الى القضاء اخذت محام من خارج المنطقه ماذا عن المحامين هل ياخذون مثل هذه القضايا يدافعون عنها وماذا عن العداله والقضاء في باكستان لجهه ربما الدفاع عن مثل هذه القضايا المتعلقه بالانتهاكات الجنسيه التي تطال الاطفال اسرا هي هي فعلا حاله استثنائيه كيف ان هذه العائله كانت لها الشجاعه الكامله لكي تتقدم بدع وتاخذ ايضا محاميا من خارج المدينه او من الخارج المنطقه منطقه المدرسه الدينيه حيث جرى الاعتداء على ابنها وان رئيس هذه المدرسه الدينيه ينتمي الى الى شبكه من هذه المدارس القويه جدا وله فعلا سلط شلطه عاليه جدا داخل المنطقه وبالتالي لو اخذت هذه العائله محاميا من تلك المنطقه لكان خضع لضغوط عاليه جدا جزيل الشكر لك شهزاب وهلا اذا مراسل قناهز 24 بالانجليزيه في باكستان على وجودك معنا وعلى هذا التقرير اذا باكستان البراءه المحطمه شكرا جزيلا لكانك مشاهدينا الكرام الى هنا ناتي الى ختام فقره مراسل في العمق اشكر لكم حسن المتابعه الى اللقاء [موسيقى]
